Planejamento anual

Jardim I

Professoras: Rany Leopoldino de Almeida

                Glaciana Pereira da Costal

Crixás – 2011

Planejamento anual /2011 – jardim I

Serie: (ano): jardim I

Mês: Fevereiro/Março/Abril

Objetivos gerais:

·         Reconhecer-se como parte integrante da família, valorizando e respeitando uns aos outros;

·         Compreender a importância da família na sua formação social e escolar;

·         Compreender que cada criança tem sua identidade;

·         Transmitir valores como: noções de cidadania, respeito ao próximo, disciplina e solidariedade;

·         Adquirir o habito de ouvir criar e narrar historias contadas, lidas e dramatizadas;

Conteúdo: Fevereiro

Linguagem oral:

·         Formação pessoal, social e acesso a: saúde, moradia, educação e lazer;

·         Conhecendo a família (confecção de um livrinho);

·         Arvore genealógica;

·         Fases do desenvolvimento humano;

·         Vida: familiar e escolar;

·         Regras de convivência familiar e escolar: (boas maneiras);

·          

Linguagem escrita:

·         Introdução: vogais: A-E (imprensa maiúscula);

·         Noção do alfabeto (oral);

·         Introdução dos números 1-2;

·         Formar geométrica: circulo;

·         Cor: vermelho

·         Labirinto;

·         Coordenação motora;

·         Orientação espacial;

·         Percepção auditiva;

Conteúdo: Março

Linguagem oral:

·         Drogas lícitas: medicamentos, tabagismos, álcool e outras;

·         Prevenção às drogas;

·         Doenças causadas pelo uso de drogas;

·          

Linguagem escrita:

·         Introdução as vogais: I-O;

·         Noção alfabeto: (oral);

·         Introdução dos números 3 e 4;

·         Tamanho: grande/pequeno e alto/baixo;

·         Forma geométrica: triangulo;

·         Cor: azul

Conteúdo: Abril

Linguagem oral:

·         As diferentes modalidades de linguagem: historias poesias, musicas piadas e quadrinhos;

·         Contar e recontar historia;

·         Interpretar e reproduzir poesias, historias, música, piadas, e quadrinhos;

Linguagem escrita:

·         Introdução da vogal U;

·         Noção alfabeto: oral

·         Quantidade: muito/pouco e mais/menos e mesma quantidade;

·         Forma geométrica: quadrado;

·         Cor: verde

Datas comemorativas

Março/ Abril

08/03 à Dia Internacional da Mulher

07/08 e 09 /03 à Carnaval

14/03 à Dia Internacional da Poesia

15/03 à Dia da Escola

/03 à Dia do Circo

21/03 à Inicio da Primavera

/04 à Páscoa

19/04 à Dia do Índio

21/04 à Tiradentes

22/04 à Descobrimento do Brasil

Metodologia:

·         Conversa informal;

·         Leitura e interpretação de imagens e cenas;

·         Utilização de fantoches;

·         Hora da descoberta é rodinha;

·         Artes visuais (pintores reconhecidos e desenhos literários);

·         Músicas cantadas e ouvidas;

·         Brincadeiras diversas;

·         Caixa surpresa;

·         Filmes referentes à família e drogas;

·         Visita de família na escola;

·         Brinquedo de casa;

·         Exposição de fotos;

·         Desfiles e apresentações;

·         Materiais concretos;

·         Cartazes;

·         Desenho livre, cantinho de leitura;

·         Recortes;

·         Livros didáticos;

·         Internet;

II Bimestre

Mês: Maio/Junho

Objetivos Gerais:

·         Compreender a importância das novas tecnologias na socialização da humanidade;

·         Valorizar os meios de comunicação como fator primordial para o conhecimento profissional;

·         Refletir sobre a importância da reciclagem do lixo na preservação do meio ambiente;

Conteúdo: Maio

Linguagem oral:

·         Novas tecnologias;

·         Profissões;

·         Tecnologias: comercio/indústria, saúde/educação, lazer/segurança, sociedade/tecnologia;

Linguagem escrita:

·         Introdução do numeral 6;

·         Introdução dos encontros vocálicos;

·         Forma geométrica: retângulo;

·         Cor amarela

·         Textura: áspero, liso, macio;

·         Conjunto: vazio, unitário, cheio;

·         Escrita do nome;

·         Alfabeto: letra B

Mês: Junho

Linguagem oral:

·         Mantendo a higiene do meio ambiente;

·         O lixo no meio;

·         Reciclagem de produtos utilizados;

·         As plantas;

·         Os animais;

·         Dia/noite;

·         Sol/chuva;

·         Água: cuidado com a água: afogamento, água poluída, água fervida, água tratada (saneago), água de poço artesiano;

Linguagem escrita:

·         Alfabeto: letra C;

·         Introdução do numeral 7;

·         Medidas: leve/pesado;

·         Espessura: grosso/fino e largo/estreito;

Datas comemorativas

                                                                                                                                                   Maio/Junho

01/05 à Dia do Trabalho

2º domingo de maio – Dia das Mães

13/05 à Abolição da Escravatura

05/06 à Dia mundial do Meio Ambiente

03/06 à Corpus Christian

21/06 à Inicio do verão

Metodologia

·         Conversa informal;

·         Uso da internet;

·         Confecção de cartaz;

·         Textos informativos;

·         Recorte e colagem;

·         Filmes, poesias e musicas;

·         Brincadeiras diversas;

·         Aula campo: visita ao bairro;

·         Livro didático;

·         Desfile e apresentações;

·         Materiais concretos;

·         Teatro;

·         Desenho livre;

·         Dedoches, tarefas xerocopiadas;

·         Fantoche;

·         Quadro-giz;

·         Exposição de atividades;

·         Jogos pedagógicos;

·         Pintura a dedo;

·         Caixa surpresa;

·         Massinha;

·         Historia lida e contada e ilustrada;

III Bimestre

Mês: Agosto/ Setembro

Objetivos Gerais:

·         Reconhecer a importância dos patrimônios culturais existentes no município;

·         Resgatar e valorizar a cultura de Crixás;

·         Distinguir a sinalização de transito como fator de segurança;

·         Saber os problemas causados por falta de sinalização no transito;

Conteúdo: Agosto

Linguagem oral:

·         Respeito e amor aos patrimônios culturais do município: escola, praça, biblioteca, prefeitura;

·         Lendas folclóricas;

·         Danças e comidas típicas;

·         Historias e lendas sobre Crixás;

Linguagem escrita:

·         Alfabeto letra D;

·         Introdução do numeral 8;

·         Seqüência numérica;

·         Seqüência de gravuras;

·         Conceitos básicos: igual/diferente;

·         Posição: frente/atrás;

·         Escrita do nome: aluno e professora;

Mês: Setembro

Linguagem oral:

·         Sinais de transito: rotatória e faixa de pedestre;

·         Normas de como um ciclista devem agir no transito;

·         Falta de sinalização do município: semáforo;

·         Meios de transporte;

Linguagem escrita:

·         Introdução do numeral 9;

·         Posições: longe/perto, em cima/em baixo, dentro/fora;

·         Seqüência de historia;

·         Escrita do nome: aluno e professora;

·         Alfabeto F;

Datas comemorativas

Agosto/Setembro

2º domingo de agosto à Dia dos Pais

22/08 à Folclore

25/08 à Dia do Soldado

07/09 à Independência do Brasil

21/09 à Dia da Arvore

23/09 à Inicio da Primavera

25/09 à Dia do Transito

Metodologia

·         Conversa informal;

·         Pesquisa internet;

·         Produção de desenho;

·         Confecção de cartaz;

·         Uso de fichas;

·         Brincadeiras e musicas diversa;

·         Recorte e colagem;

·         Confecção de semáforos – jornais;

·         Material concreto;

·         Livro didático;

·         Visita ao museu de Crixás;

·         Pintura a dedo;

IV Bimestre

Mês: Outubro/Novembro/Dezembro

Objetivos gerais:

·         Valorizar nossa região como forma de respeito a cidade de Crixás;

·         Conhecer a importância das vitaminas encontradas nos alimentos da nossa cidade e sua forma de consumo e conservação;

·         Identificar, valorizar e respeitar os costumes dos descendentes : afro-brasileiros;

·         Perceber a importância da ação conjunta no combate a dengue;

Mês: Outubro

Linguagem oral:

·         Conhecendo a historia de Crixás;

·         Higiene e conservação dos frutos;

·         Frutos como fonte de saúde;

·         Vitaminas encontradas nos alimentos;

Linguagem escrita:

·         Noção do alfabeto;

·         Introdução dos números 9 e 10;

·         Completando figuras;

·         Posição: aberto/fechado e comprido/curto;

·         Leitura do alfabeto;

Mês: Novembro/Dezembro

Linguagem oral:

·         Os descendentes afros e seus costumes ontem e hoje;

·         Moradia;

·         Alimentação;

·         Vestuário;

·         Crenças;

·         A importância da família no combate a dengue;

Linguagem escrita:

·         Noção alfabeto;

·         Seqüência lógica: imagens e símbolos;

·         Seqüência de historia;

·         Leitura dos números 1 a 20;

·         Ditado das vogais e números;

Datas comemorativas

Outubro/Novembro/Dezembro

12/10 à Dia das Crianças;

15/10 à Dia do Professor;

          à Festival do Pequi;

  à Pecuária;

15/11 à Proclamação da Republica;

19/11 à Dia da Bandeira;

21/11 à Inicio da Primavera;

25/12 à Natal

Metodologia:

·         Conversa informal;

·         Livro didático;

·         Recorte e colagem;

·         Pesquisa internet;

·         Filmes;

·         Musicas;

·         Brincadeiras diversas;

·         Historias;

·         Confecção de cartazes;

·         Passeios;

·         Desenho livre;

·         Tarefa xerocopiada;

·         Jogos pedagógicos;

·         Dedoches;

·         Fantoches;

·         Uso de caderno;

Avaliação geral

 No que se refere a avaliação, ela deve ser entendida como instrumento de compreensão do nível de aprendizagem dos alunos em relação aos conceitos estudados as competências e as habilidades desenvolvidas. Essa relação deve ser continua para que o educador consiga perceber os avanços e as dificuldades dos alunos e, sim reavaliar sua pratica e, se for preciso redirecionar suas ações;

Quanto às avaliações individuais, é importante observar o desempenho do aluno quanto a:

·         Participação;

·         Disciplina;

·         Atenção;

·         Coordenação visual e motora;

·         Cooperação;

·         Justiça;

·         Interesse;