Escola Municipal Joaquim de Souza Vilas Boas.

Ano: Avanço das Palavras.

Professora: Eleusa

Disciplinas: Português

PLANEJAMENTO ANUAL/2011

I Bimestre

Fevereiro

Conteúdos:

• Quem sou eu.
• Modos e maneiras;
• Modos e realidade de cada família;
• Diferentes tipos de moradias.

Gramática:

• Alfabeto (maiúsculo / minúsculo);
• Ordem alfabética (vogais/ consoante);
• Sílabas.

Ortografia:

• Palavras com: f/v; t/d; p/b; c/g; gu/qu.

Objetivos:

• Reconhecer-se como parte integrante de uma família;
• Valorizar a família como o primeiro grupo social do qual fazemos parte.

Metodologias:

• Leitura e interpretação de textos diversificados;
• Análise e interpretação de gravuras;
• Confecção de frases;
• Recorte e colagens de palavras, gravuras;
• Realização de tarefas xerocopiadas, no quadro e no caderno.

Março

Conteúdos:

• Textos informativos;
• Diferentes tipos de drogas;
• Problemas causados pela droga;
• Precaução.

Gramática:

• Substantivo próprio/comum;
• Acentuação ( ´ ^);
• Pontuação;
• Divisão silábica.

Ortografia:

• Os sons do S / Os sons do X (revisão);
• Sons de s. Revisão: z, sc, e xc;
• Revisando: Os sons do s. A terminação ice. Os sons do R.

Objetivo:

• Levar o aluno a compreender os riscos que as drogas causam nas famílias.

Metodologias:

• Leitura de textos informativos;
• Gravuras;
• Produção de frases;
• Atividades xerocopiadas;
• Textos de jornais, revistas e outros.

Abril

Conteúdos:

• Falando de estrelas ( pág. 10);
• A boneca Emília;
• Livro: O jogo da fantasia de Elias José.

Ortografia:

• Palavras escritas com nh/lh;
• Encontro consonantal sem vogal;
• Estudando o r;
• Palavras com: r e rr; h.

Gramática:

• Formação de frases;
• Divisão silábica;
• Números de sílabas.

Objetivos:

• Ler e interpretar uma poesia;
• Desenvolver a leitura, escrita e produção textual.

Metodologias:

• Leitura e análise de textos diversos;
• Uso de cartazes;
• Atividades diversificadas em classe e extra classe;
• Recitação e dramatização de poesias;
• Interpretação de poesias e textos.

II Bimestre

Maio

Conteúdos:

• O trabalho no espaço urbano (Livro: Interagindo com a geografia pág. 59 3º ano);
• Uma coisa puxa outra. Pág.96;
• Textos informativos;
• No futuro, qual será sua profissão? ( Pág.63 Livro: Interagindo com a geografia 4º ano).

Gramática:

• Substantivos: masculino/feminino;
• Número de substantivo (singular/plural);
• Grau do substantivo (aumentativo/diminutivo).

Ortografia:

• Palavras com:

• Ch/s;
• Sons do x;
• Palavras começadas com dez e dês.

Objetivo:

• Promover a reflexão sobre a importância da escrita como forma de comunicação.

Metodologias:

• Textos informativos;
• Produção de textos;
• Recortes de gravuras;
• Diferentes tipos de profissão;
• Formação de frases;
• Atividades xerocopiadas/Laboratório de informática.

Junho

Conteúdos:

• Cidade ( Livro: Interagindo com a geografia pág.43 - 3º ano);
• As agressões ao ambiente urbano (Pág. 66 e 67);
• A ação humana na natureza (Pág. 69 Livro: Interagindo com a geografia 4º ano);
• O avanço das técnicas ( Pág. 71).

Gramática:

• Grau do adjetivo;
• Igualdade;
• Inferioridade;
• Superioridade.

Ortografia:

• Palavras com es, ex,x,ch;
• Palavras com ss, ç;

Objetivos:

• Analisar as características da paisagem registrando os elementos observados;
• Conceituar meio ambiente, reconhecendo elementos que compõem o meio ambiente.

Metodologias:

• Analise e interpretação de textos informativos;
• Utilizar recortes e gravuras;
• Exposição de trabalho;
• Confecção de cartazes com os alunos;
• Utilização de livros didáticos;
• Atividade xerocopiada.

III Bimestre

Agosto

Conteúdos:

• Cultura e histórias brasileiras;
• Trava língua;
• Adivinhas;
• Lendas folclóricas;
• Parlendas;
• Dança/Música;
• As diferentes raças na formação do povo brasileiro.

Gramática:

• Revisão de:

• Substantivo próprio/comum;
• Pontuação;
• Singular/ Plural.

Ortografia:

• Plural de palavras com til ( ~ );
• Palavras terminadas em ram/rão.

Objetivos:

• Refletir sobre as diversas manifestações folclóricas;
• Perceber que mitos e lendas fazem parte da cultura crixaense;
• Reconhecer que o povo brasileiro é formado por diferentes tipos de raça proporcionando assim uma diversidade cultural;
• Produzir e estruturar seus textos de maneira que tenham coerência.

Metodologias:

• Leitura e interpretação oral e escrita de textos diversos;
• Utilização de pesquisas, recortes e colagem;
• Utilização de cruzadinhas, caça-palavras e auto-ditado;
• Leitura em cartazes;
• Uso de parlendas e trava-língua.

Setembro

Conteúdos:

• Trânsito: Um problema urbano (Pág. 26 e 27 Livro: Interagindo com a geografia 4º ano);

Gramática:

• Sílabas: Classificação das palavras;
• Número de sílabas;
• Pontuação: Revisão.

Ortografia:

• Palavras com encontro consonantal formado com n e com l;
• Estudando r/rr (revisão).

Objetivos:

• Valorizar a importância de obedecer os sinais de trânsito;
• Conhecer símbolos e a importância deles;
• Ler e interpretar histórias;
• Produzir frases e pequenos textos a partir de gravuras.

Metodologias:

• Analise e interpretação de textos;
• Conversas formais e informais;
• Ditados;
• Utilização do laboratório de informática;
• Tarefas xerocopiadas e no quadro;
• Confecção de cartazes;
• Produção de textos.

IV Bimestre

Outubro

Conteúdos:

• A comunidade em que vive;
• As eleições e a importância do voto;
• A moral e o civismo;
• As eleições e a importância do voto;
• A integração nacional.

Gramática:

• Substantivos coletivos: Tempos verbais;
• Recursos de linguagem. Substantivos composto.

Ortografia:

• X ou ch;
• inho – inha – zinho e zinha / Tonicidade s e z / Tonicidade, acentuação;
• ão / am.

Objetivos:

• Fazer predições iniciais acerca do significado do texto, utilizando seus conhecimentos previstos;
• Perceber os diferentes usos da leitura e da escrita em função de diferenças regionais;
• Reconhecer substantivos coletivos e identificá-los em um texto;
• Identificar a grafia correta de palavras com a ortografia em estudo.

Metodologias:

• Leitura e interpretação de textos diversos;
• Recorte e colagem de gravuras;
• Atividades xerocopiadas / quadro-giz;
• Utilização do laboratório de informática.

Novembro

Conteúdos:

• Poesias;
• Trabalho escravo no Brasil;
• Textos informativos (dengue).

Gramática:

• Grau do substantivo;
• Substantivo coletivo;
• Adjetivo.

Ortografia:

• ão, ões, ã, ão, an, en, in, on, um;
• m/n antes de p e b;
• lh, ch,x (revisão);
• h inicial (revisão).

Objetivos:

• Entender e valorizar a identidade da criança negra;
• Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros;
• Conscientizar as crianças sobre a importância e prevenção de mosquito da dengue.

Metodologias:

• Leitura e interpretação da poesia;
• Formação de frases;
• Formação de cartazes;
• Ilustração de poesias;
• Caça-palavras;
• Cruzadinhas;
• Utilização do laboratório de informática;
• Recorte de jornais e revistas;
• Atividade xerocopiada quadro-giz.

Recursos didáticos para todos os bimestres:

• Livro didático;
• Quadro-giz;
• Retroprojetor;
• Revistas e jornais;
• TV e DVD;
• Internet (laboratório de informática);
• Cartolina, papel cartão, E.V.A, chamex;
• Tesoura, Pincéis;
• CDs, Som;
• Jogos diversos.

Avaliação para todos os bimestres

A avaliação é um processo que acontecerá de forma contínua observando a participação, a assiduidade, desempenho nas atividades de sala e extra sala e nas avaliações mensais e bimestrais.