Escola Municipal Joaquim de Souza Vilas Boas.

Ano: 5º A/B/C

PLANEJAMENTO ANUAL /2011

Planejamento Anual de Ed. Ambiental

I bimestre

Meses: fevereiro: família

Março: Drogas

Abril: poesia/literatura infantil

Conteúdos

Saneamento básico (interagindo com geo. 4º - p. 29 / 50)

Abastecimento e tratamento de água / posta aberta 36 a 40

Poluição de água (livro de ciências porta aberta pgs.: 27, 28, 29,30. interagindo geo, 5º ano p. 45

Coleta de lixo (livro a descoberta da vida 3º série 177, 178).

Destino do lixo

Lixo: O que fazer cm ele? (livro de geografia)

Repensar e reduzir 5º ano pgs 49, 50

Repensar e reciclar

Repensar e reutilizar

Poluição do ar. (livro de ciências 5º ano pgs 60 a seguir)

Fontes poluidoras; desequilíbrio no ar.

Objetivos

Identificar ações humanas que comprometem a qualidade da água.

Identificar formas corretas de reduzir, reciclar e reutilizar o lixo.

Reconhecer o ar como recurso indispensável à vida e o gás oxigênio como elemento necessário para a respiração da grande maioria dos seres vivos

Metodologia:

Textos informativos;

Uso de livro didático

Analise de imagens;

Pesquisas;

Atividades complementares

II Bimestre

Meses:

Maio: novas tecnologias/ profissões

Junho: meio ambiente

Conteúdos:

Transformando ambiente

De que são feitos os objetos

Transformando minerais

A transformação de materiais em máquinas

O uso das máquinas e o ambiente

(livro de ciências para você 5ºano pgs 105 a 127)

Preservação do ambiente/ evitando extinções (fauna, flora) livro; coleção caminhos de ciência 3º serie pgs. 200 a 205

Objetivos

Perceber que o uso acelerado da matéria prima pelas indústrias está causando desequilíbrio ao meio ambiente.

Preservar o meio, evitando assim a extinção da fauna e flora.

Compreender que é possível evoluir tecnologicamente protegendo e conservando o meio ambiente.

Metodologia

Uso de vídeo

Textos informativos

Interpretação oral e escrita.

Atividades complementares

Pesquisas

III Bimestre

Meses: Agosto: cultura

Setembro: transporte

Conteúdos:

Poluição do solo (coleção curumim Geo 4º série pgs 39 a 53)

Cuidados com o solo (interagindo com geo 4º ano p. 94 a 99)

Em busca do equilíbrio

Desequilíbrio n uso do solo

(livro ciências para você 5º ano páginas 134 a 136)

Dengue.

Objetivos

Refletir sobre o uso correto do solo;

Analisar as ações humanas que causam desequilíbrio no solo.

Perceber que a prevenção pode evitar a proliferação do mosquito do dengue.

Metodologia

Atividades complementares;

Livro didático

Uso de textos informativos;

Uso pesquisas

Expor e discutir oralmente as idéias.

IV Bimestre

Meses: outubro: civismo regional

Novembro: consciência negra/ Dengue

Conteúdos

•Direitos e deveres do cidadão

(www.temmaisbauru.com.br/direitospnh)

Efeitos do ar poluído (livro de ciências porta aberta 5º ano pgs 163 a seguir.)

Outras formas de poluição (ciências para você 5º ano pgs 151 a 155.)

O problema do desmatamento. (ciências para você 5º ano pgs 156 a 162.)

Nosso equilíbrio (ciências para você 5º ano pgs 163 a seguir.)

Uso dos recursos naturais e o lixo (coleção brasiliana de ciências 4º ano pgs 38 a 64)

Objetivos

Refletir sobre os direitos e deveres do cidadão expressos na constituição.

Compreender o significado de poluição sonora e reconhecer sua ação negativa na saúde do ser humano.

Entender que o desmatamento e as queimadas causam desequilíbrios imprevisíveis ao ambiente.

Refletir sobre uso consciente dos recursos naturais

Perceber que devemos reaproveitar os objetos que ousamos no nosso dia – a – dia, para usarmos menos matéria – prima e assim não causarmos desequilíbrio na natureza.

Metodologia:

•Leitura e interpretação de textos e imagens.

•confecção de cartaz;

•produção de texto;

•Uso do livro didático

•Pesquisa

Recursos para todos os bimestres

Chamex, livro didático, imagens, caderno, DVD, Internet, dicionário, revistas, o professor, cartolinas, pincéis, quadro negro, livro didático...

Avaliação para todos os bimestres

A avaliação nos quatro bimestres acontecerá de forma acumulativa, distribuídas em avaliações, sendo estas, contínua, (tarefas em sala e extra- sala, organização, trabalhos individuais e em grupo disciplina, participação), avaliação mensal interdisciplinar, e avaliação bimestral individual.