Escola Municipal Joaquim de Souza Vilas Boas.

Ano: 5º

Planejamento Anual de Geografia 2011

I Bimestre

Fevereiro

Conteúdos

• Representando os espaços:
• Globo terrestre e planisfério.
• A forma e os movimentos da terra.
• Como se localizar no planeta terra
• Os paralelos
• Os meridianos

Livro:

Obs.: De olho no futuro 5ºano pgs. 12 a 23.

Objetivo:

• Conhecer e identificar o globo terrestre e o planisfério, compreendendo sua importância p/ o desenvolvimento da aprendizagem.
• Conhecer e compreender os movimentos de rotação e translação da terra e a influencia que eles exercem na formação do dia, noite, meses e ano.
• Refletir sobre a importância de compreender a localização do planeta

Metodologia:

• Textos informativos
• Livro didático
• Analise de imagens
• Reprodução de mapas
• Experimentos (movimento da terra: maçã, laranja.)

Mês: março:

Conteúdos:

• O território brasileiro no mundo
• Os pontos extremos do território brasileiro
• O Brasil na América
• A divisão política do Brasil
• As paisagens e as regiões brasileiras

Objetivo

• Localizar o Brasil no território mundial.
• Conceituar continentes e oceanos.
• Conceituar as linhas imaginárias que atravessam o Brasil
• Conhecer e localizar as paisagens e regiões brasileiras.

Metodologia:

• Utilização de mapas para análise
• Utilização de transparência (retro – projetor)
• Confecção de mapas
• Leitura e analise de textos
• Analise de mapas e fotográficas

Mês: abril

Conteúdos:

• Bacias hidrográficas;
• Principais rios do Brasil/ mundo p.130 a 141

Objetivo

• Reconhecer que a água é o bem mais precioso do planeta terra.

Metodologia

• Textos informativos
• Poesias
• Mapas pesquisas
• Utilização de transparências

II Bimestre

Mês: Maio e junho

Conteúdos:

• A transformação da matéria prima pela indústria (pesquisar)
• Utilizando os recursos naturais (Livro integrando com a geografia 5º ano p. 87)
• A ação erosiva e as mudanças na superfície terrestre pgs. 120 a 129
• As paisagens brasileiras e suas transformações.
• O relevo
• A diversidade de climas no Brasil
• A vegetação, os rios e as paisagens brasileiras.

(livro; de olho no futuro pgs. 44 a 54).

Objetivos

• Perceber os benefícios e malefícios do avanço tecnológico na vida das pessoas.
• Posicionar – se de maneira critica em relação à exploração dos recursos vegetais.
• Conhecer as características das paisagens naturais e as alterações decorrentes das atividades humanas
• Identificar os agentes erosivos naturais que alteram a paisagem
• Reconhecer as diferentes formas relevos.
• Diferenciar tempo e clima
• Reconhecer os diferentes tipos climáticos do Brasil.

Metodologia:

• Textos informativos (pesquisa)
• Visita a cerâmica.
• Uso livro didático.
• Atividades complementares

III Bimestre

Mês: agosto e setembro

Conteúdos

• Os brasileiros
• Como se formou o povo brasileiro?
• Os povos indígenas: Os primeiros habitantes.
• Os povos africanos
• Os povos imigrantes
• Todos esses povos contribuíram para formar a cultura brasileira.

(livro: De olho no futuro 5º ano 68 a 75).

• As mudanças feitas pelo homem para adequação no trânsito (pesquisa)
  • Rodovias
  • viadutos
  • túneis
  • pontes
    • O mapa das vias e transporte no Brasil. (livro: De olho no futuro pgs. 143 a 147).

Objetivos

• Analisar a influência dos diferentes povos na cultura brasileira.
• Conhecer a formação do povo brasileiro a partir do encontro e da miscigenação de diferentes grupos étnicos (indígenas, africanos, europeus e asiáticos).
• Compreender a importância do uso adequado do solo para o transporte.

Metodologia

• Pesquisa
• Textos informativos
• Utilização do retro – projetor
• Analise e interpretação de imagens
• Recorte e colagem
• Confecção de cartazes
• Produção de textos

IV BIMESTRE

Mês: outubro e novembro

Conteúdos

• Quem governa (livro: interagindo com a geografia pgs (48 a 55))
• Os símbolos nacionais:
  • Hino nacional
  • bandeiras
    • As regiões brasileiras e sua integração (livro: De olho no futuro pgs 114 a 142).
    • Comunidade quilombola

Objetivos

• Reconhecer a organização política do Brasil, identificando a tripartição dos poderes e a função de cada um.
• Compreender e valorizar os símbolos nacionais.
• Identificar e localizar as regiões brasileiras no mapa

Metodologia:

• Pesquisa
• Livro didático
• Utilização de mapas.
• Produção de textos.

Recursos para todos os bimestres

Chamex, livro didático, imagens, caderno, DVD, Internet, dicionário, revistas, o professor, cartolinas, pincéis, quadro negro, livro didático, palestrante, filme...

Avaliação para todos os bimestres

A avaliação nos quatro bimestres acontecerá de forma cumulativa, distribuídas em avaliações, sendo estas, contínua, (tarefas em sala e extra sala, organização, trabalhos individuais e em grupo disciplina, participação), avaliação mensal interdisciplinar, e avaliação bimestral individual.