PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA-2011

5ºANO

I Bimestre

Conteúdo

A cidadania em construção

O que é cidadania?

Os direitos de todos

Garantindo a cidadania

A história de cada um

Objetivos

• Reconhecer-se como sujeito histórico;

• Identificar-se como ser social;
• Construir a identidade pessoal e social;
• Reconhecer o respeito mútuo como condição necessária ao convívio social;
• Reconhecer e saber utilizar diferentes fontes históricas para resgatar sua histórica pessoal ou da sociedade em que está inserido.

Metodologias:

• Leitura individual, em grupo, silenciosa e em voz alta;
• Textos informativos;
• Livro didático;
• Conversa sobre o texto lido.

II Bimestre

Conteúdos:

• Brasil uma História em construção

• Gente de cá, gente de lá;
• A colonização portuguesa;
• Relações de trabalho no período colonial;
• Imagem da colônia portuguesa.

Objetivos:

• Reconhecer que todos somos sujeitos e produtos da história;
• Reconhecer os indígenas como primeiros habitantes das terras que hoje formam o Brasil;
• Identificar aspectos da colonização portuguesa e a consequência disso para os indígenas;
• Conhecer os impostos decorrentes da exploração do ouro;
• Conhecer os impostos cobrados hoje e sua importância para os cidadãos.

Metodologias:

• Atividades escritas;
• Uso de livro didático;
• Pesquisas;
• Estudo de textos informativos.

III Bimestre

Conteúdos:

• Vivendo no Brasil Imperial;
• O império do café: da escravidão ao trabalho livre;
• O Brasil Republicano.

Objetivos:

• Diferenciar colônia de Império;
• Identificar características do cotidiano nos períodos colonial e imperial;
• Reconhecer a importância da cafeicultura para o desenvolvimento econômico do Brasil;
• Reconhecer a República como forma de governo e identificar as diferentes fases pela qual passou.

Metodologias:

• Uso de livro didático;
• Utilização de cartazes;
• Textos informativos;
• Produção de textos;
• Pesquisas.

IV Bimestre

Conteúdos:

• Tempos de mudanças;
• No poder das fardas;
• Reconstruindo a democracia.

Objetivos:

• Reconhecer a função social dos governantes;
• Identificar diferentes fontes históricas como documentos para o estudo das diferentes sociedades;
• Compreender a sociedade brasileira em seu tempo histórico.

Metodologia:

• Dinâmicas;
• Uso de livro didático;
• Produção de texto;
• Atividades complementares;
• Utilização de textos informativos;
• Utilização de imagens.

Recursos para todos os bimestres

Chamex, livro didático, imagens, caderno, DVD, Internet, dicionário, revistas, o professor, cartolinas, pincéis, quadro negro, livro didático, palestrante, filme...

Avaliação para todos os bimestres

A avaliação nos quatro bimestres acontecerá de forma cumulativa, distribuídas em avaliações, sendo estas, contínua, (tarefas em sala e extra sala, organização, trabalhos individuais e em grupo disciplina, participação), avaliação mensal interdisciplinar, e avaliação bimestral individual.