Escola Municipal Joaquim de Souza Vilas Boas

Ano: 2º

Disciplinas: Português, História, Geografia, Ed. Física

PLANEJAMENTO ANUAL / 2011

Mês: Fevereiro

Tema: Família

Disciplina: Português, História, Geografia, Ed. Física.

Conteúdos

• A família;
• Arvore Genealógica;
• Texto: A barata (Cantiga de roda).

Gramática

• Alfabeto maiúsculo e minúsculo;
• Escrita do nome completo;
• Formação de palavras e frases;
• Ordem alfabética;

Ortografia

• Revisão das sílabas simples;
• Produção de texto oral;
• Produção de frases.

Mês: Março

Tema: Drogas

Conteúdos

• Texto: A menina que sou. Livro Interagindo com a geografia pág. 8;
• Texto: Amigo. Livro Interagindo com a geografia págs 19 a 27;
• Texto: O que é ser criança?
• Texto: Reconhecendo as diferenças Livro Interagindo com a história 2º ano págs: 8 a 19;
• Textos: Nome de gente. Serafina. Livro Conhecer e Crescer págs 33 a 40;
• Como evitar se contaminar com a dengue.

Gramática e ortografia

• O alfabeto nas quatro formas;
• Certidão de nascimento;
• História do nome;
• Encontro vocálico;
• Palavras com sílabas simples e seqüência alfabética.

Objetivos

• Opinar se gosta do próprio nome;
• Identificar em sua certidão de nascimento algumas informações pessoais;
• Saber sobre os prejuízos causados pelas drogas.

Metodologia

• Leitura e interpretação de textos variados;

• Informativos;
• Poemas;
• Bilhetes;
• Rótulos;
• Bulas;
• Confecção de cartazes;
• Leitura em grupo e individual;
• Conversa informal sobre as drogas.

Mês: Abril

Tema: Poesia/Literatura infantil

Conteúdos

• Texto: Onde eu vivo. Livro Interagindo com a geografia págs. 30 a 36;
• Texto: O direito de ser diferente e As crianças e suas historias. Livro Interagindo com a História págs 20 a 39;
• Texto: Piadas 43 Livro Conhecer e Crescer págs?
• Biografia de Monteiro Lobato
• Produção de poesias

Gramática e ortografia

• Separação de Sílabas;
• Trabalhar caligrafia
• Como escrever um bilhete;
• Letras com f ou v.

Objetivos

• Discutir sobre o momento de contar piada;
• Distinguir no texto os sons de palavras com f ou v.

Metodologia

• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem

Mês: Maio

Tema: Novas tecnologias / Profissões

Conteúdos

• Texto: As moradias. Livro Interagindo com a geografia págs. 37 a 53;
• Texto: História de outros tempos, Dividindo meu tempo. Livro Interagindo com a História págs 40 a 52. A importância e a valorização das profissões;
• Texto: Amigo do peito pág: 52, Amigo, Terezinha de Jesus. Livro: Conhecer e crescer. Págs 52 a 70. Como ser beneficiado com as novas tecnologias

Gramática e ortografia

• Bilhetes;
• A escrita das palavras, letras de forma e cursiva e de imprensa, frases, ordenar sílabas para formar palavras;
• Palavras com t ou d, p ou b, f ou v;

Objetivos

• Aprender a valorizar e respeitar o próximo;
• Organizar-se e situar-se no tempo sabendo citar o endereço de onde está rua, bairro, cidade, estado e pais;
• Valorizar todas as profissões.

Metodologia

• Conversa informal;
• Leitura coletiva;
• Quadro-giz;
• Livros didáticos;
• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem.

Mês: Maio

Tema: Meio Ambiente

Conteúdos

• Texto: Observando a rua. Livro Interagindo com a geografia págs. 56 a 60;
• Texto: Medindo o tempo, O tempo do calendário. Livro Interagindo com a História págs 58 a 71;
• Texto: O cravo brigou com a rosa pág: 67, Uma turma inesquecível 72

Gramática e ortografia

• Ponto final;
• Ponto de interrogação;
• Ponto de exclamação;
• Palavras com c/ç.

Objetivos

• Saber manusear o calendário e o relógio;
• Pontuar corretamente um texto e ler com clareza sem sílabas;

Metodologia

• Conversa informal;
• Leitura coletiva;
• Quadro-giz;
• Livros didáticos;
• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Leitura de livrinhos literários;
• Analisar textos e gravuras;
• Utilização do laboratório de informática;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem.

Mês: Agosto

Tema: Cultura

Conteúdos

• O que vejo na rua 61;
• As ruas se modificam 66, Livro Interagindo com a geografia págs. 61 a 73;
• Texto: Vivendo em grupo, 74, Família de hoje e de outros tempos 77, História de família 85. Livro Interagindo com a História págs 74 a 88;
• Texto: O lobo e os sete cabritos 94;

• A cigarra e a formiga 116 livro conhecer e crescer.

Gramática e ortografia

• Palavras com vogal + r, s e l;
• A letra maiúscula;
• Dois pontos e travessão.
• Com g ou com j.

Objetivos

• Valorizar e respeitar as pessoas no convívio social e cultural respeitando também a hierarquia.

Metodologia

• Conversa informal;
• Leitura coletiva e individual;
• Quadro-giz;
• Livros didáticos;
• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem.

Mês: Setembro

Tema: Trânsito

Conteúdos

• Texto de Geografia: O meu endereço 74, Transitando pelas ruas 87. Livro Interagindo com a geografia págs. 74 a 85;
• Texto de História: de outros tempos, Ensinar e Aprender, Nas escolas de ontem. Livro Interagindo com a História págs 89 a 99.
• Texto: Salada de frutas 134 R. de Receita 146 livro Conhecer e crescer págs 134 a 156.

Gramática e ortografia

• Palavras com r ou rr;
• Ordenar palavras para formar frases;

Objetivos

• Verificar as funções dos alimentos e levá-los a refletir sobre seus hábitos alimentares;
• Identificar e situar-se no espaço em que vive.

Metodologia

• Conversa informal;
• Quadros enigmáticos;
• Ditados visuais
• Filmes informativos;
• Leitura coletiva;
• Quadro-giz;
• Livros didáticos;
• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem.

Mês: Outubro

Tema: Civismo Regional

Conteúdos

• Texto: As crianças e os visinhos. Livro Interagindo com a geografia págs. 74 a 85;
• Texto: Brincar é um direito? Brincadeiras na história Livro Interagindo com a História págs 102 a 110;
• Aprendendo as letras dos hinos: Nacional Independência do Brasil e de Goiás;
• Texto: Corujice 147 e Cubra um sorriso 153, livro Conhecer e crescer.

Gramática e ortografia

• Masculino e feminino;
• Palavras com m ou n;
• Singular e plural;
• A letra h inicial nh, lh, ch.

Objetivos

• Desenvolver a desinibição de falar em público e a capacidade de expressão oral;
• Conceituar o gênero do substantivo;
• Fazer corretamente a separação silábica inclusive dos dígrafos.

Metodologia

• Conversa informal;
• Jogos, dramatização;
• Quadros enigmáticos;
• Ditados visuais
• Filmes informativos;
• Leitura coletiva;
• Quadro-giz;
• Livros didáticos;
• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;
• Interpretação oralmente, textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Recorte e colagem.

Mês: Novembro

Tema: Consciência Negra

Conteúdos

• Texto: Para não se perder, Dia e noite... Noite e dia. Livro Interagindo com a geografia págs. 100 a 111;
• Texto: Os brinquedos de ontem e de hoje 111, Sou criança, quero respeito 118. Livro Interagindo com a História págs 111 a 124.
• Texto: O velho e o menino p. 188

Gramática e ortografia

• Aumentativo e diminutivo;
• Palavras com s ou ss

Objetivos

• Perceber o grau do substantivo e aplicá-lo corretamente;
• Valorizar e respeitar a hierarquia em todos os níveis sociais;
• Saber localizar-se no tempo e no espaço físico.

Metodologia

• Conversa informal;
• Dinâmica;
• Quadros enigmáticos;
• Ditados visuais e escritos de palavras;
• Utilização de filmes informativos;
• Utilização de leitura coletiva;
• Utilização de quadro-giz;
• Utilização de livros didáticos, cadernos do aluno;

• Utilização de fichas e cartazes com sílabas e palavras em estudo;

• Interpretação oral e escrita de textos e gravuras;
• Atividades no quadro e xerocopiada;
• Utilização de recorte e colagem.

Recursos didáticos utilizados em todos os bimestres

• Livro didático;
• Papel cartão;
• Chamex;
• Pincéis;
• EVA;
• TV/ DVD/ CD;
• Quadro-giz;
• Retro-projetor;
• Gravuras;
• Tinta guache;
• Cadernos;
• Gibis;
• Corda;
• Dominó;
• Palitos de picolé;
• Sucatas;
• Tesoura, cola;
• Textos informáticos;
• Revistas, jornais, livros usados;
• Jogos didáticos;
• Som;
• Fantoches;
• Livros literários;
• Computador, Internet;
• Brinquedos pedagógicos.

Avaliação utilizada em todos os bimestres

A avaliação será contínua,avaliando o aluno através de: participação, organização, comportamento e assiduidade, atividades orais e escritas, pesquisas, avaliação mensal e bimestral.